当代中国梦核心主题思想永放光芒![浏览2997次]进谏

领导能力

发现问题,善待问题,分析问题,解决问题

一、发现问题:一是责任,二是勤奋。

没有问题是因为感觉不到有问题,或者说缺失发觉问题的能力,或发觉却没有思维做出反应,或迟钝。见问题不讲是怕问题,不敢吱声,不敢吭气,怕问题不是能力问题才怪!发现不了问题,从某种意义上说明“一成不变”,老眼光,老见识。发现不了问题,是创新意识问题,是不敢面对困难的根本所致,或是根本的为难情绪所致。领导就是要开路,就是要开道,就是要带队,就是要走在前面开通,而走在前面是要碰到问题的,是要第一个见到问题的,是要跟困难打交道的,是要显示能力的。反之,就是缺乏能力。因为问题在于领导,问题是愚昧堆积而成的

二、 善待问题:一是面对,二是接收。

    如何善待问题,就要看怎样面对,也就体会出不同的心态,只有心态端正了,积极了,“问题”才会出现在你面前,或者乐于展现。因为“问题”的不断出现,问题在于能否解决?解决了问题,就是提高了透明度,就是文明的象征。越是文明,越是要解决问题、挖掘问题。没有问题就无需领导,领导就是善于跟困难打交道的人(善待问题是衡量一个领导处事不惊、遇事不慌最起码的能力的标准)。“问题”同样暴露愚昧。善待问题,如何面对本部门存在的问题,能否对待其他部门反馈过来的问题,能否接收交办的工作或成问题,能不能与下级、与兄弟部门、与上级去交流,是否一经交流就面带难色?甚至于不能善待面对领导对话之问题?是否缺乏透明性?是否显得不文明?总而言之,不能拓宽自己,也是不能善待自己。

问题的本身首先是面对自己,只有自己不成问题,才能善待别人、面对别人,即便是问题也能接受。为什么要有干部呢?干部就要起领导作用。为群众、为集体利益着想,要让大家有安全感。因为有个好的干部学会面对问题,不断地过问“问题”,从中不断学习与见长、摸索与总结,才能真正的有所学问,学问也就越来越大。你不能用平常的心、平常的态度去对待问题、面对问题(不能平易近人),那样的话“问题”也不乐于见你的,因为“问题”见了你也等于白搭。“问题”同样也是个谜,谜同样又要靠人来解,不解就结成团。

    常言道:不论大事小事、小问题大问题、最大的问题在于没被发现,一经发现,只要善待、只要主动、只要乐于接受,问题就会得到控制,就会有着落,就不会扩散,就不会难予谜底,大家就有指望。这就好比道路上的人马,稍稍停顿又上征途。

    问题落在领导身上,就不会落在群众身上,群众就不会遇到问题,不会有问题,群众的工作就会很顺,就会毫无问题、毫无顾忌,就会放心大胆地去干、踏踏实实地去干,哪怕再出现问题也不怕,因为有善待问题的领导去面对,去接收。

三 、分析问题:一凭经验,二凭发挥。

   所谓凭经验,就是沉着、自如、就事论事的分析问题。所谓发挥则要求分析问题要能够举一反三,能够推理,能够深入研究,能够上升一个新层次、新高度,能够上升到现时阶段并能够结合将来的实用性。

   分析问题重在四看:

1、看问题的重要性,其重要程度表明是表面的还是内在的,以及损坏、损伤度或质地、折扣程度;

2、看问题的实质性,即定性,主要是定立场、定态势---负面影响、正面影响的程度是主观的(指人为<故意>或错觉<失误>)还是客观的(客观主要是两点:难予避免的条件因素或制度)?

3、看问题的来龙去脉,即怎么产生的或是什么因素产生的,又是在什么样的环节下暴露的?

4、看问题的责任,即主要职能、相关职能、间接职能;主次之分、大小之分、轻重之分;是组织的责任?是计划的责任?是领导的责任?是主体的责任?还是协助的责任?

总而言之,分析问题就是要将问题分析到位、分析清楚、分析透彻!这样问题才能解读,问题就能分析,就能为下一步解决问题创造基本条件及充分的理由。

四 、解决问题:一靠办法,二靠魅力。

    所谓办法就是要有切实可行的方法,只要方法得当,问题就能迎刃而解且游刃有余。具体方法有两种:首先要解决实际问题,化解矛盾,将具体工作落实到责任人。其次从根子上、根本上(个人行为因素、制度因素、环境因素、组织因素、部门因素等)入手来彻底解决问题,针对不合理现象分别从客观上和主观上进行纠正。

而魅力所在主要体现:

1、解决问题要果敢

即能根据问题的轻重缓急及重要程度之需要,敢于组织,敢于发动,敢于加以结论,敢于考核兑现,敢于批评与教育,敢于自我批评,敢于承担责任。根据问题的重要程度不畏困难、有的放矢地深入浅出。解决问题不留隐患,一步到位,一竿子撑到底,哪怕是一揽子相关、连带的问题。

2、   解决问题要讲究艺术

即注重领导形象、有条理,思路清晰、落地有声;不模棱两可,态度肯定,不避重就轻,不舍近求远,不做表面文章,不做人情,不向不易低头,说话在理,既不顾情面,有留有情面,可以面对上下左右,即便需要逢场,也要体现真正艺术上的“逢场”和“圆滑”,更重要的是要体现领导风范。

3、解决问题要讲究科学

科学就是水平、是实用,讲究效益和效率,要有超前意识,要适合下一步的发展和长线定位,要讲究“内行”,专业知识要渗、要透,不会要学,最最重要的是要从管理入手,从管理中来到管理中去,从管理中不断发现问题,从管理中正确对待新问题和老问题,从管理下手,分析透彻,加强解决,真正体现“领导就是真正第一生产力”。

干部能否担当的才能标准

能否发现问题,因为能发现问题是一个深度质量问题,才能弥补不足,堵塞漏洞,避虚就实,及时整治,才能正确引导方向。只有不断发现问题,才能找到改变原有面目的理由,因而才有机会创新,才敢创新,创新就是改变过去。因为过去存有不足或代表不足,所以过去、现在、未来关系对比为循序渐进并周而复始,才能不断前进!永远前进!为什么要改变,要创新,就在于问题多,要找问题,更要解决问题。

能否反映问题是衡量一个干部称职与否的根本基准。能够发现问题不能有效反应就是视而不见,就是不作为。反映就是启发思维,就是促动灵感,就是工作,更是一种责任,责任就是负责,负起对这些问题的看法、做法的责任并行动起来。只有产生工作,只有行动,才能行之有效,不行则无效,不是不行,而是行不了,不能行,没有行或行而无踪。出现这样的现象,一是无法承担责任;二是根本不能承担责任;三是不懂承担责任;四是明哲保身,事不关己,高高挂起;我们不能形而上学而要行而有学,一切要行动起来,从行动中来到行动中去,自我积累、自我改观、自我提高、以点带面、责任全有、责任到位。

结论:发现问题越少的干部显然囊中羞涩,难道不是蹩脚的干部吗?反映问题越少的人,其岗位自然不景气,没声音,没底气,没干劲更无话可说,说什么呢?说几句吧!发表点意见,无非是无稽之谈。

衡量过程看结果

我们在日常工作中和周期计划中能使每一个人、每一个职能或某个部门、某个单位的所作所为应该有所说法,如何正确地判断是有所为或是有所不为?与事经过,必须加以衡量是否实用与可行,衡量代表正确与否的方式方法和出发点----需求之适应,完成事项以后,即要看:达到的目的和产生的效果与目标是否一致,与事实是否相等,更重要的是要画上句号。

 

习主席的学生,追梦人,中共党员,卞雨同志,卞和献宝

2006


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